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我国经济管理类高职院校品牌文化建设策略研究
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摘要：一、加强大学生经济管理素质教育的意义 为了保证服务质量能够有效满足广大人群的需求，企业自然需要不断调整，做到与时俱进。也正是因为这一因素，对于内部管理人员以及基础技
一、加强大学生经济管理素质教育的意义
为了保证服务质量能够有效满足广大人群的需求，企业自然需要不断调整，做到与时俱进。也正是因为这一因素，对于内部管理人员以及基础技术人员而言，每个人都要积极适应当前的市场，不断增强自身的竞争水平，逐步意识到竞争的价值所在。因此，大学教育便需要调整自身方向，除了进行基础知识传递之外，还要对学生的经济管理素质予以培养，促使其整体水平可以达到更高的层次。
二、大学生经济管理素质教育的问题
（1）高校的重视度不足。从当前情况来看，尽管许多高校已经认识到了培养学生经济管理素质的重要性所在，也推出了一些针对性措施。但是，这些措施仅仅只能停留于表面，并不能将自身作用全部发挥出来。诸如，虽然许多学校都开展了相关课程，但基本上都是一些选修课，实际考试基本上主要将注意力都放在了学生的理论知识层面，而对于学生们的技能学习方面没有提高重视。此外，科目的开设密度也不高，通常在一周之中，仅仅只有两节课，甚至有时只有一节课，同时学分也非常少。如此一来，教师也很难对学生们提高要求，仅仅只能引导学生掌握基础知识，学生同样对于这一科目也不会重视，仅仅只是勉强应付，进而使得学生们的综合素养的提升受到了诸多限制。（2）教育管理的方式过于单一化。一般来说，在开展经济管理教育的时候，教学地点基本上都是在教室之中，由于教育的途径过于单一，而且十分偏重理论知识，并且没有向学生们提供相关基本案例，造成教学质量不佳，学生们也很难做到完全掌握，对其个人素质的提升没有任何益处。除此之外，课程的数量也相对偏少，教师仅仅只通过少数几节课程进行讲解，不但连基础知识都很难做到讲述完全，自然也无法安排学生们进行深入研究。这样一来，教学质量自然很难令人满意，对学生们的成长带来了诸多影响。（3）师资团队水平不强。高校为了开展经济管理的相关课程，并对学生们展开素质教育，自然需要一些有着较强专业素养的优秀教师，以此组建一支整体水平过关的团队。除此之外，此类科目本身有着很强的专业性特点，对教师自身的综合水平有着非常高的要求。教师除了需要掌握相关基础知识之外，还要对其他科目的基础知识有所涉猎，从而能够在实际教学的时候，可以和学生们的专业联系在一起。只有这样，教学活动的质量才能有所保障。然而从目前来看，普遍学校的师资水平均没有达到这一高度，导致教学质量受到了巨大影响。（4）缺少专业的管理类教材。对于经济管理教学来说，理应需要一些与之完全匹配的相关教材。结合学生们的专业，合理编写其中的内容，促使学生们的学科特点能够和经济管理学联系在一起，在真正意义上实现融会贯通。然而从实际情况来看，由于学生们来自不同的专业，而且专业的数量和种类有很多，因此当前并没有对应单一专业的相关教材。如此一来，即便学生通过这些教材完成了基础知识学习，但同样很难和自己的专业本身形成有效结合。当自己毕业之后，进入到相关社会岗位之后，很难有效运用自己学过的知识，完成具体问题的处理。
三、加强大学生经济管理素质教育的具体方法
（一）转变自身管理理念
对于广大高校来说，在完成基础教育以及技能培训之外，理应提高对于经济管理素质的重视程度，将其放在更高的地位上。依靠一些针对性措施，能够有效提升学生自身的经济管理素养。
其一，在设置必修科目的时候，可以将经济管理的相关课程纳入进来，并根据学生们在活动过程中的表现情况以及实验中的具体表现，作为期末成绩的重要参考。通过这一方式，学生们便会转变自身想法，提高自身重视程度。为了能够促进自己的个人发展，经常投入到经济管理的相关活动之中，促使自身实际能力的提高，整体素养可以达到社会岗位的实际需求。其二，除了需要在课程资源层面给予应有的保障之外，还可以在市场中聘请一些专业人员，在学校内部开讲座。促使学生们能够了解当前市场发展的具体情况，学到一些真正的知识内容，超脱于课本之外，使得自身总体水平得到提升。毕竟，讲座通常都有着较强的综合性特点，可以将实践内容和基础理念有机结合在一起，都以一些现成的结果为主，对学生们能力的提升有着诸多益处。其三，教师同样需要不断地提升自身专业水平，拓展自己的知识基础。在实际授课的时候，一方面需要认真讲解提升自身经济管理素养的重要性，还要在教学的时候，将相关基础思想渗透进来，促使学生们的整体水平有所提升，在真正意义上实现全面进步。其四，学校可以定期开展经济管理的相关比赛，通过结合学科本身的基础优势，并将相关思想价值全部都渗透进来。如此一来，学生们的个人理念便会有所转变，自身潜在的积极性便能够得到全面激发，进而使得学习效率有所提升，对未来个人发展奠定良好基础。
文章来源：《西部素质教育》 网址: http://www.xbszjy.cn/qikandaodu/2020/0717/382.html