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试探如何加强医学护理教育中的素质教育
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摘要：0 引言 素质教育是针对公民自身的知识文化、思想品质、身心健康、个性化发展等全面性的教育方式。当前发展情势下的医学护理教育中，包括有医学人文学以及护理学知识等，是为培
0 引言
素质教育是针对公民自身的知识文化、思想品质、身心健康、个性化发展等全面性的教育方式。当前发展情势下的医学护理教育中，包括有医学人文学以及护理学知识等，是为培养服务于人们的护理专业人才所进行的教育活动。但随着社会的不断发展，医学护理方面的工作模式发生了一定的改变，这对护理方面的工作人员提出了更高程度的要求。医学护理方面的教师在进行授课时，不仅需要重视培养学生能够掌握基本理论和技能技术，更重要的是对学生的职业形象、道德素养进行培训，把医学护理方面的素质教育融入于教学当中。在进行实际的护理工作时，如果患者病情发生较快的变化，避免出现由于护理人员专业素养不够而导致的医疗事故。
1 医学护理素质教学的重要性
在医疗护理的实践工作中可以看出，治疗与护理的过程是非常复杂的。当出现相同的疾病时，由于疾病发生在不同的个体上，所以，疾病发生的表现、发展的情况都会有所不同，这就是个性差异造成的。如果开展的治疗仍然以疾病本身作为中心的化，就无法从根本上解决病情，限制了医疗水平的提高，无法满足当前患者日渐增加的需求。在现代的医疗活动当中，除了需要对患者进行疾病方面的诊断与治疗，医务护理的工作人员还应尽最大程度去了解患者自身的家庭情况、成长环境、以及心理状态等方面，通过分析，与患者的疾病相互结合，解决患者的病情，能够有效实现诊断水平的进一步提高。医疗护理方面的工作人员与患者接触时间较长，护理人员要不断加强自身的专业水平和素养，使得患者能够在进行治疗的过程中得到信心，医学技术与人文的素质教育是相互影响着的，专业素质的教育也是医学护理教育中必不可少的一步[1]。
在我国目前的教育体制之下，当前大多数教育还是以知识理论教学为主，在教育中，只重视对学生知识和应试能力的培养，没能对学生进行素质教育方面的培训，并且，学生在进入到高等医学院校或医疗结构后，更注重对相关理论知识的学习，从而忽视了学生自身的人文素质情况。我国在医学教育方面与其他发达国家相比还存在很大的差距，其中，医学护理方面学生的人文素质落后情况更为严重。为了能够进一步提高我国在医疗护理业的发展，必须要重视起素质教育。
2 当前医学护理素质教育的发展现状
就当前发展情势来看，现代的医学护理学习中，学生缺少自我控制力，并且医疗方面的学习是枯燥且复杂的，容易在学习中感到空虚和失落，从而放弃学习，沉迷于其他娱乐项目。并且有的学生学习性不积极，自我管理能力差，并且缺乏社会责任意识。医学类的学习通常学习任务相对较重，并且偏重于专业知识的课程学习以及医学技能的训练等，从而忽视了人文素质方面的教学，大多数学生存在认为只要能够掌握好专业的医学知识和技能，就能够成为一名医生的想法。此外，学生在非学习时间的娱乐项目复杂，没有观看或收听社会新闻的习惯，对政治的敏感性较低，会造成与时代思想脱节，形成较强的自我中心思想。长期处在这样的学习环境下，会严重影响到医疗护理中学生自身的思想道德，学习成绩也会渐渐落后[2]。
3 如何提高医学护理教学中的素质教育
3.1 加强学生自身责任意识。进行医学护理教育方面的教育时，首先要注重让学生认识到医学护理的重要性，在向学生进行授课时，可以对医疗护理的发展史展开介绍，使得学生能够加强自身事业责任感，培养学生产生对医学护理的兴趣。在有条件的情况下，可以让在医学护理方面取得了优秀成绩的医学工作者，针对自身的事迹展开现身说法，教育学生，让学生能够亲身高手到医学职业的神圣，逐渐培养起学生自身的使命感和奉献精神，并能够尽全力为医学护理做出贡献，能够在将来医学护理工作实践时创造出和谐且充满着希望的工作环境，促进医学业的不断发展。
3.2 注意因材施教。在进行医学护理工作时，不仅需要服务于患者，保证患者的健康，还需要构建起和谐的医疗环境，让患者感到舒适与治疗的信息。教师进行医学护理的教学时，应该以身作则，严格培养学生的职业道德素质，使得学生能够加强自身的责任意识，在操作技术方面的教学中，要主要示范时的操作步骤与程序正确且清晰，动作协调、准确、敏捷、姿态优美，完成得快而轻，给学生美的享受，从而激发并通过教学让学生提高对操作技术的学习兴趣，能够做到操作技术熟练轻巧。当学生动作掌握不熟练、学习注意力不集中、或是操作不到位、破坏无菌教室时，教师应该循循善诱，针对学生自身不同的情况进行劝告与培养，使得学生能够深入了解操作技术行为规范的重要性，为将来在医学护理的实际工作打下良好的基础[3]。
文章来源：《西部素质教育》 网址: http://www.xbszjy.cn/qikandaodu/2020/1119/582.html