高考结束人生开始

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摘要：恐怕没有哪个制度像高考一样，如此广泛而深远地影响了每个读过高中的人。 而高考的背后，是从小学就开始为之做好准备的应试教育。 我的小学实行素质教育，可以说是全省素质教

恐怕没有哪个制度像高考一样，如此广泛而深远地影响了每个读过高中的人。

而高考的背后，是从小学就开始为之做好准备的应试教育。

我的小学实行素质教育，可以说是全省素质教育的典范。初中以后全市对小升初的学生进行过一次摸底考试，据说我们小学的成绩让校长脸上无光。几年前和小学数学老师聊天得知，如今母校已经向应试教育靠拢，高年级学生不再学音体美，这些课程的时间都被用来专攻语数外，为升初中做好准备。

如今的家长更是如临大敌，恨不得让孩子从学龄前就全副武装起来。因为他们已经清楚地认识到，应试教育的硝烟如果从初中才开始体会，都有可能从独木桥上掉下来。

在我的中学时代，一个学生的尊严几乎完全是与学习成绩挂钩的。我们的初中是重点学校，虽然没有重点班，但每次考试都会按照学生的成绩划分考场，一共有十二个考场，因此谁的成绩如何几乎一目了然。学习成绩差的学生经常会无端受到班主任的批评，甚至侮辱。

初中班主任是英语老师，一开始她非常喜欢课堂表现活跃，很会演英语短剧的学生，这几位性格活泼的同学受到老师的喜爱，也非常有积极性。然而几次考试后，班主任发现这几位学生成绩并不出色，他们很快就失宠了。

让我印象最深的是一位原本性格活泼的女同学。她作文写得不错，字迹也很工整，曾经是我同桌。班主任最初对她印象也不错，但可能是因为后来看到她成绩一般，便经常对她打击挖苦，说她笨、不用功，甚至更恶毒的话，有一次在课堂上就把她骂哭了。后来这个女孩有点自暴自弃，有一次我在女厕所看到她躺倒在地板上，着实吓了一跳，后来才知道是喝醉了。

学校还有一个奇怪的政策，禁止女生留长发，仿佛留长发就会分心，就会影响学习。当时我们的生活只有一个终极目的——考上最好的高中。班主任从初一就开始念叨，要上一中（一中当时是我们市最好的高中）。那些没有希望上一中，并且连十一中都上不了的，从初一起就一直在被她鄙视，到了初三，实在“没前途”的学生会被劝走，以免影响升学率。

而应试教育下的好学生经常被家长老师保护得很好，除了考上好学校，其他的事情是不需要操心的，学习之外的正常需求也经常会被屏蔽，譬如表达自己、释放自己的需求和对异性的好感等等。只要学习好，人情世故可以都不理。有些学校专门打造出一种与世隔绝的气氛，把高三学生单独关在一个偏远校区。后来我从一中转学到外语学校就是这样，学校把高三学生搬到初中部（学生平常出不了校门），禁止男女同学在食堂的同一张饭桌吃饭，因为“对初中生影响不好”。

前阵子看过一条新闻，说考上复旦大学的一名女学霸家里的电视机十几年没有打开过，她的妈妈为了培养她放弃了一切社交活动，单位的聚餐旅游从来不参加。

但并不是所有人都和这位学霸一样，只要放弃了正常生活，就能保证学习进步。高二我转学到以军事化管理著称的外国语学校，发现这里的同学有点被压抑过度的表现——笑点非常低，自习课上教室里谁的桌上掉下来一个矿泉水瓶就能引起一阵骚动。

有些同学几乎是住在教室里。学校强迫学生回宿舍午休，但其实中午的数学作业很多，大部分学生回寝室也只能先写作业，然后躺床上休息十五分钟。还有的学生干脆不回寝室，冒着被通报批评的风险待在教室里学习。

当时我们的高三生活是早上六点起床跑操，晚上十点半下自习（高一高二是十点下晚自习），但同学们回到宿舍会点应急灯，拉上遮光布，十一点熄灯后继续学习。我只记得中学时代的每一天都很困，有时候一天要喝两杯速溶咖啡。

到了高三，周六下午模拟考试后才能回家，周日下午又要回学校继续学习。令我吃惊的是有一位学习很好的同学告诉我她不喜欢周末，因为休息日自己在家什么正事也不会做，很有罪恶感。

但我们在省会城市还是幸运的，听说县城的学生每个月只能休息一天，每天下午只有四十分钟自由活动时间，你只能选一件事：吃饭、洗澡，或者排队打水。

那些年，学习不好的学生处于完全抬不起头的状态，考试成绩落后了就会被批评到无地自容。一部分学生学出来了，还有一部分学到麻木，对周围的人和事完全无感。

那时候我每天晚上到操场跑步缓解压力，心里面想的就是一件事，一定要从这学校出去，让我的子孙后代都不要回河南。上大学之后，每次考试结束我都有和同学对题的习惯，让室友不胜其烦。我笑着说，这是河南考生的习惯，对题对了十来年，现在也很难改。

文章来源：《西部素质教育》 网址: http://www.xbszjy.cn/qikandaodu/2021/0312/751.html

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