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医学教育与医学边缘学科论文_江西中医药大学学
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摘要：文章目录 1 资料与方法 1.1 一般资料 1.2 调查方法 1.3统计学方法 2 结果 2.1 学生人文素质教育评分 2.2 学生对学校人文素质教育态度评分 2.3 学生对学校人文素质教育满意度评分 2.4 学生获
文章目录
1 资料与方法
1.1 一般资料
1.2 调查方法
1.3统计学方法
2 结果
2.1 学生人文素质教育评分
2.2 学生对学校人文素质教育态度评分
2.3 学生对学校人文素质教育满意度评分
2.4 学生获取人文知识主要途径
2.5 影响因素分析
3 讨论
3.1 学生人文素质教育现状分析
3.2 学生人文素质教育对策
3.2.1 营造良好的人文校园环境
3.2.2 丰富人文素质教育的实践活动
3.2.3 加强师资队伍建设
3.2.4 实习前医学人文精神教育
文章摘要:目的 调查江西中医药大学学生人文素质教育的现状，分析其影响因素，并探究其教育对策。方法 以江西中医药大学学生作为研究对象，随机抽取1000名大学生，对其发放人文素质教育调查问卷。结果 学生所在年级越高人文素质教育评分、对学校人文素质教育的态度及满意度评分越高（P <0.05），中医学、中药学学生的人文素质教育评分、对学校人文素质教育的态度及满意度评分均高于护理学及其他专业（P <0.05）。不同年级、专业是影响学生人文素质教育主要因素。结论 江西中医药院校大学学生人文素质教育现状存在一定的问题，年级越低或非中医学、中药学专业学生，对人文素质教育满意度、态度较差，因此，学校需要注重学生专业与人文教育的相互融合，开展多途径的人文素质教育，提高大学生的综合素质。
文章关键词:
论文分类号:G642;R-4
文章来源：《西部素质教育》 网址: http://www.xbszjy.cn/qikandaodu/2022/0512/1235.html