投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

重庆创建国家义务教育均衡发展现场推进会在南

来源:西部素质教育 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-11-06
作者:网站采编
关键词:
摘要:????华龙网6月30日11时30分讯(见习记者 梁小龙)6月29日,重庆市2017年创建国家义务教育均衡发展区县现场推进会在南川区召开。截至2016年底,重庆已有26个区县通过国家义务教育均衡发展

????华龙网6月30日11时30分讯(见习记者 梁小龙)6月29日,重庆市2017年创建国家义务教育均衡发展区县现场推进会在南川区召开。截至2016年底,重庆已有26个区县通过国家义务教育均衡发展督导认定,完成率达到65%,高于全国平均水平,居中西部前列。明年重庆全部区县将完成国家义务教育均衡发展创建任务。

重庆市2017年创建国家义务教育均衡发展区县现场推进会现场。 见习记者 梁小龙 摄

????据悉,本次推进会主要围绕推进义务教育均衡发展各项工作展开,把创建工作进行再动员、再部署,以求全面推进义务教育优质均衡发展。来自市区及各区县教务系统的代表共300人参会。

????当天上午,参会代表分两个组首先现场考察了南川区的水江镇宏图村小、三泉镇中心校、马嘴实验学校、鸣玉镇逸夫村小、石溪镇中心校、书院中学,为南川教育提出宝贵意见。

????在下午召开的推进大会上,南川区委书记李明清说到,教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。把教育作为重要的民生工程和发展工程,努力让每一个孩子、每一个家庭都能够从教育中受益,依靠教育改变命运,提升人民群众“教育获得感”,通过抓教育逐步来改变南川相对滞后的发展状态,让教育出生产力,以教育强推动南川强。随后渝中区、北碚区、云阳县、城口县四个县的代表总结交流了义务教育发展基本均衡区县创建工作情况。

????据了解,近五年来,重庆在教育方面的投入不断增加,校际差距显著缩小,师资配置日趋均衡,关爱体系更加健全,办学质量逐步提升。截止2016年,我市有2276节优课入选国家级“一师一优课一课一名师”,居全国第四。大力实施素质教育,积极开展阳光体育活动,推进“2+2”项目,建成1500余所体育、艺术、科技等特色学校,参与校园足球学生人数达到40万人。

????市教委主任赵为粮说,坚持“以生为本”,提高育人质量,结合人民群众的诉求,狠抓薄弱环节整改,切实办好老百姓身边的每一所学校,不断改变乡村教育面貌。根据义务教育均衡发展区县创建工作新要求,进一步优化教育资源配置,推进学校标准化建设,加强师资队伍建设,促进教育公平惠民,提升教育教学质量,依法强化教育督导,努力开创义务教育均衡发展区县创建工作新局面。

????据悉,今年下半年,我市合川、南川、武隆、丰都、奉节、秀山、忠县、石柱、云阳9个区县将接受国家义务教育均衡发展督导认定,潼南、城口、巫山、巫溪、彭水5个县将于明年接受认定。


文章来源:《西部素质教育》 网址: http://www.xbszjy.cn/zonghexinwen/2020/1106/563.html



上一篇:中高考不能承受之重:为体现素质教育,把音体
下一篇:基于创客教育的教学模式研究

西部素质教育投稿 | 西部素质教育编辑部| 西部素质教育版面费 | 西部素质教育论文发表 | 西部素质教育最新目录
Copyright © 2018 《西部素质教育》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: