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音乐、体育和美术就是素质教育?现在的重点是
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摘要:第四段:“音乐、体育和美术‘三小科'等素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题。不再将英语课设置为必修主课,将解决素质教育缺乏课时的问题。学校应该用充足的时间培
第四段:“音乐、体育和美术‘三小科'等素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题。不再将英语课设置为必修主课,将解决素质教育缺乏课时的问题。学校应该用充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力,促进学生全面发展。”
这段话顿时让我想到一个词:拆东墙、补西墙。
我现在真的很怀疑他的能力和动机。
首先第一点,音乐、体育和美术“三小科”根本代表不了素质教育。
就拿我们常说的“德智体美劳全面发展”,体育代表“体”,音乐和美术代表“美”,那“德”和“劳”呢?
排名第一的“德”有什么?没有!
所以就出现了很多让人痛心、担心、甚至恶心的事情发生。
“劳”也没有,别跟我说扫地啊。那只是一个表象。
体育还好说,但音乐和美术是真的很花钱,很吃教育资源的,能上这些课的地区很少,所以才会出现现在这样一个情况。
琴棋书画、唱歌跳舞就是素质教育?
想得太简单了。
素质教育的定义,好说。
但理解,可不那么好理解。
很多有名的中学以及有名的教育专家,都不怎么理解。
更难理解的是:素质教育怎么推行啊?
所以,现在的重点不是实行素质教育,而是改革应试教育,最重要的是改变应试教育的思想,真正做到以人为本,为素质教育的推行做铺垫。
当然,音乐、体育和美术不是说放弃,音乐和美术可以有条件的推行,而体育确实是要真正落实起来了。
其次第二点,素质教育课程占比偏低不仅仅是各级学校面对的实际问题,更是整个中国教育面对的实际问题。
它是高考、是唯分数论、是应试教育体系下必然会存在的问题。
跟英语没毛线关系。
然后第三点,“不再将英语课设置为必修主课,将解决素质教育缺乏课时的问题”。
这就是我说的拆东墙、补西墙。
这不是搞笑嘛。
打地主是这么打吗?乱来。
别的先不说,你能不能先让体育老师支棱起来,别有事没事就生病行吗?
素质教育缺乏课时,这跟英语没一点关系。
它是整个应试教育体系下、唯分数论的一种结果。
如果想增加素质教育的课时,需要调整的不是某一科目的课时,而是所有科目的课时和排列。
这样一个建议,与其说是为了增加素质教育的课时,更不如说是取消英语中小学主科地位后,对原有英语课时的安排。
或者说瓜分。
接着第四点,“学校应该用充足的时间培养孩子的独立思考能力、实践能力和创新能力,促进学生全面发展”。
独立思考能力好说,但实践能力和创新能力,说实话,还是那句老话,在应试教育体系下,很难。
文章来源:《西部素质教育》 网址: http://www.xbszjy.cn/zonghexinwen/2021/0412/813.html